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Entrevistas (Día Internacional de las Mujeres en Matemáticas)

Entrevistas

Entrevistas (Día Internacional de las Mujeres en Matemáticas)

Hoy, 12 de mayo es el Día Inter­na­cio­nal de las Muje­res en Mate­má­ti­cas. Este día se empe­zó a cele­brar en 2019, pro­pues­to por el Comi­té de Muje­res Mate­má­ti­cas de la Socie­dad Mate­má­ti­ca Ira­ní como un home­na­je a la mate­má­ti­ca ira­ní Mar­yam Mir­zakha­ni (1977−2017), naci­da un 12 de mayo y pri­me­ra y úni­ca mujer has­ta la fecha que ha gana­do una […]
NATÀLIA CASTELLANA VILA

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NATÀLIA CASTELLANA VILA

Bre­ve des­crip­ción de ellas mis­mas (Área en la que tra­ba­jan, pues­to en la uni, .) Natà­lia Cas­te­lla­na Vila, topo­lo­gía alge­brai­ca, pro­fe­so­ra titu­lar, pero soy adic­ta a las excur­sio­nes mate­má­ti­cas en los cam­pos afi­nes. Siem­pre me he dedi­ca­do a la divul­ga­ción con acti­vi­da­des en la facul­tad para estu­dian­tes de ins­ti­tu­to, pero tam­bién en entorno local como la biblio­te­ca del pueblo. […]
MARINA LOGARES

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MARINA LOGARES

Bre­ve des­crip­ción de ti mis­ma Mari­na Loga­res, tra­ba­jo en geo­me­tría alge­brai­ca y físi­ca mate­má­ti­ca, soy pro­fe­so­ra con­tra­ta­da doc­to­ra en la Facul­tad de Mate­má­ti­cas de la Uni­ver­si­dad Com­plu­ten­se de Madrid. ¿En qué estás tra­ba­jan­do actual­men­te? En varias cosas, pero qui­zá la más boni­ta es una for­ma geo­­mé­­tri­­co-alge­­brai­­ca de des­cri­bir los foto­nes (¡no sé si sal­drá!) El “Sín­dro­me del […]
MARTA MACHO-STADLER

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MARTA MACHO-STADLER

Bre­ve des­crip­ción de ti mis­ma Soy Mar­ta Macho-Sta­d­­ler. Mi área es “Geo­me­tría y Topo­lo­gía”. Soy pro­fe­so­ra Agre­ga­da de la Uni­ver­si­dad del País Vas­co (UPV-EHU). Soy Dra. en Mate­má­ti­cas por la Uni­ver­si­té Clau­de Ber­nard de Lyon (Fran­cia). Soy la edi­to­ra del blog “Muje­res con cien­cia” de la Cáte­dra de Cul­tu­ra Cien­tí­fi­ca de la UPV-EHU. ¿En qué estás trabajando […]
RAQUEL VILLACAMPA

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RAQUEL VILLACAMPA

1. Bre­ve des­crip­ción de ti mis­ma Soy Raquel Villa­cam­pa.  Tra­ba­jo como pro­fe­so­ra Con­tra­ta­da Doc­to­ra en el Cen­tro Uni­ver­si­ta­rio de la Defen­sa de Zara­go­za y mi inves­ti­ga­ción se cen­tra en estruc­tu­ras geo­mé­tri­cas espe­cia­les sobre varie­da­des. 2. ¿En qué estás tra­ba­jan­do actual­men­te? En la inves­ti­ga­ción, estoy cen­tra­da en un tipo espe­cial de varie­da­des, las cono­ci­das como nil­va­rie­da­des. En el […]
INMACULADA TORRES CASTRO

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INMACULADA TORRES CASTRO

Bre­ve des­crip­ción de ti mis­ma Hola, me lla­mo Inma­cu­la­da Torres Cas­tro. Soy Cate­drá­ti­ca de Uni­ver­si­dad del Depar­ta­men­to de Mate­má­ti­cas de la Uni­ver­si­dad de Extre­ma­du­ra. Mi área de cono­ci­mien­to es la Esta­dís­ti­ca e Inves­ti­ga­ción Ope­ra­ti­va. Actual­men­te impar­to docen­cia en la Facul­tad de Cien­cias del Depor­te y me encan­ta expli­car mate­má­ti­cas con datos rela­cio­na­dos con el depor­te y acti­vi­dad físi­ca. ¿En […]
ANABEL FORTE

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ANABEL FORTE

Bre­ve des­crip­ción de ti mis­ma Mi nom­bre es Ana­bel For­te Del­tell. Soy doc­to­ra en mate­má­ti­cas con espe­cia­li­dad en Esta­dís­ti­ca y, en con­cre­to, mi inves­ti­ga­ción se cen­tra en el área de la Esta­dís­ti­ca Baye­sia­na y, en par­ti­cu­lar, en el cam­po de la Cuan­ti­fi­ca­ción Baye­sia­na de la incer­ti­dum­bre. Soy pro­fe­so­ra titu­lar del depar­ta­men­to de Esta­dís­ti­ca e Inves­ti­ga­ción Ope­ra­ti­va en […]
MARÍA JESÚS CARRO ROSELL

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MARÍA JESÚS CARRO ROSELL

Bre­ve des­crip­ción de ti mis­ma María Jesús Carro, Aná­li­sis Mate­má­ti­co (Armó­ni­co, Fun­cio­nal y Real). Cate­drá­ti­ca de Aná­li­sis Mate­má­ti­co. Facul­tad de Mate­má­ti­cas. Uni­ver­si­dad Com­plu­ten­se. ¿En qué estás tra­ba­jan­do actual­men­te? En exten­sio­nes y apli­ca­cio­nes del Teo­re­ma de Extra­po­la­ción de Rubio de Fran­cia. El “Sín­dro­me del Impos­tor” des­cri­be cómo muje­res con éxi­to en sus carre­ras son inca­pa­ces de reco­no­cer sus logros, […]
Posicionamiento sobre la Formación del Profesorado de Secundaria y Bachillerato

Posicionamientos

Posicionamiento sobre la Formación del Profesorado de Secundaria y Bachillerato

La for­ma­ción de los estu­dian­tes en nues­tra socie­dad siem­pre ha sido obje­to de deba­te, pero es evi­den­te que, para poder ase­gu­rar una edu­ca­ción de cali­dad, se hace impres­cin­di­ble que nues­tros docen­tes adquie­ran las herra­mien­tas y cono­ci­mien­tos nece­sa­rios para lle­var a cabo esta impor­tan­te tarea.  Por ello, des­de la Aso­cia­ción Nacio­nal de Estu­dian­tes de Mate­má­ti­cas (ANEM) con­si­de­ra­mos que el […]